Le congrès académique du SNES aura lieu les 23, 24 et 25 mars à Créteil. Chaque établissement y a un ou
plusieurs délégué-es selon son nombre d’adhérent-es et chaque syndiqué-e à jour de sa cotisation peut y
assister. Pour en savoir plus sur les modalités de participation au congrès, voir la publication ci-dessous.
Chaque syndiqué-e, chaque section d’établissement doit s’emparer des questions qui seront au centre du congrès
national qui aura lieu au Mans à partir du 4 avril grâce aux différentes revues reçues (Us + contributions).
Pour en savoir plus, vous pouvez vous reporter à la partie du site du SNES national consacrée à la préparation du congrès en cliquant ici (munissez-vous de votre numéro d’adhérent et votre mot de passe) et au rapport d’activité du S3 de Créteil (à télécharger ci-dessous)
Dans un contexte marqué par la volonté politique du gouvernement en accord avec les directives européennes de
casser le service public national d’éducation nous devons continuer à construire un SNES syndicat de luttes et
porteur d’alternatives.
Il faut collectivement réfléchir à ce qui doit fonder un service public d’éducation amélioré :
– Quels personnels ? quelles qualifications ? quels salaires ? quels statuts ? (Thème 2)
– Quel rôle des CA ? quel travail en équipe ? quel fonctionnement plus démocratique du système ? Quel pilotage du système éducatif ? (Thème 3)
– Quelle culture commune ? Comment lutter contre l’échec scolaire sans remettre en cause la démocratisation ?
Quels examens (brevet et bac) ? (Thème 1)
– Quels outils pour faire avancer ces revendications ? Comment revivifier l’activité des S1 en liaison avec les
sections départementales ? comment les rendre plus efficaces ? Comment d’une manière plus générale
permettre au syndicat d’être plus proche des préoccupations des collègues ? Et comment différencier les
services aux syndiqués tout en continuant à donner aux autres des informations qui vont leur permettre
d’adhérer ? (Thème 4)
Plus largement il s’agit d’avancer notre conception d’un projet ambitieux pour l’école et que le mot d’ordre « dans tous les quartiers et dans toutes les régions un même droit à l’éducation ! » soit au centre du débat comme en 2003 !
Ce projet doit s’articuler à tous les niveaux avec les différents syndicats de la FSU . C’est pourquoi il faut lui
donner tous les moyens de jouer son rôle dans la construction de l’unité face à l’offensive libérale.