Au 29 mars, voilà ce que l’on sait.
Modalités d’affectation
Les stagiaires sont affectés sur des supports complets, 18h avec une décharge de deux heures pour les certifié-e-s, 15h mais sans décharge pour les agrégé-e-s.
Pour les CPE et les documentalistes, les modalités ne sont pas encore arrêtées. Selon le Rectorat, « les stagiaires seront répartis de manière équivalente selon les établissements, pas de nomination en « ambition réussite », pas de service partagé sauf exceptions, répartition des services en évitant les classes les plus difficiles et les classes à examen dans la mesure du possible limitation du nombre de niveaux d’enseignement.
Sur l’implantation des supports, le Rectorat doit trouver 857 supports (au total, enseignement général, technologique et professionnel). Nous avons demandé au Rectorat de nous indiquer les supports réservés. L’absence de réponse, à un mois du mouvement des titulaires, révèle à la fois la mauvaise volonté du Rectorat (qui serait obligé d’avouer que cette mesure bloque le mouvement intra-académique), mais aussi son incapacité à trouver les supports répondant aux critères annoncés (voir ci-dessus). Quoi qu’il en soit, le Rectorat ne terminera l’affectation des stagiaires qu’au 25 août.
Modalités de formation
– accueil le 25 août sur la base du volontariat avec un système d’indemnisation, car le stagiaire n’est nommé que le 1er septembre. L’accueil comprendra d’abord une partie « logement et social » sera présente pour aider les stagiaires à s’installer, puis une seconde plus centrée sur la prise de classe immédiate et sur la préparation des cours (30 et 31 août). Le 27 août, les stagiaires prendraient contact avec leur établissement.
– 1er septembre : pré-rentrée dans les établissements.
– Accompagnement dans la classe par un professeur-tuteur tout au long de l’année, si possible de l’établissement ou d’un bahut proche. Cet accompagnement serait plus intensif en septembre-octobre. Le tuteur serait présent dans la classe une demi-journée par semaine au minimum.
Un deuxième temps intensif d’accompagnement aurait lieu entre février et Pâques en même temps que l ?accueil en stage les étudiants en M2. Le Rectorat fait le choix que l’étudiant en cursus de master vienne dans la classe du tuteur pendant 4 semaines : une semaine, prise de contact et préparation des deux semaines suivantes. Pendant deux semaines, le tuteur laissera sa classe à l’étudiant M2 et ira s’occuper de son stagiaire lauréat du concours. La quatrième semaine, le tuteur revient dans la classe pour faire le point avec l ?étudiant de M2.
– Les deux heures de décharge donnent lieu à une formation hebdomadaire d’une journée.
– Une semaine de regroupement aura lieu au cours du 1er trimestre (forme reste à voir).
– Les stagiaires pourront ainsi participer aux stages du PAF pour une durée d’une semaine maximum.
Le secrétaire général a reconnu que le dispositif repose sur le compagnonnage, et que l’on jouera sur le dévouement des collègues. On fera aussi appel aux professeurs attachés de l’IUFM qui font des visites maintenant, ce qui développerait un réseau de visiteurs si les difficultés des stagiaires sont fortes, pour faire des visites-conseils. Les tuteurs seraient formés en mai de cette année. Le secrétaire général a reconnu que le travail sera difficile pour les tuteurs et pour les stagiaires en début d’année.