6 décembre 2009

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Réformes néfastes, reculs démocratiques : les collèges sont directement concernés !

Alors que les personnels de collège subissent déjà de plein fouet les suppressions de postes, les dégradations des conditions de travail et la multiplication des tâches, alors que la loi Fillon conduit à la multiplication d ?expérimentations tous azimuts sans aucune évaluation, sur fond de pénurie de moyens et de renvoi au local sans aucune ambition politique nationale pour lutter contre l ?échec scolaire, alors que les atteintes à la démocratie deviennent de plus en plus fréquentes, alors qu ?on aspire de plus en plus à mettre les personnels au pas sans leur demander leur avis, le nouveau décret qui vient de sortir sur les EPLE aggrave encore les choses.

Le SNES fera tout ce qui est en son pouvoir pour que ce projet d ?une gravité exceptionnelle ne voie pas le jour mais il ne pourra rien sans une mobilisation massive des collègues, qui doivent se faire entendre pour en empêcher absolument la mise en ?uvre, qui les priverait désormais de toute marge de décision, notamment en dépossédant les CA de nombreuses prérogatives, en augmentant considérablement le pouvoir des chefs d ?établissements et donc la pression locale sur les personnels.

Voici quelques éléments de ce projet :

 Le rôle du conseil pédagogique est considérablement élargi et le rôle du chef d ?établissement est considérablement renforcé. Il peut désormais « organiser les enseignements par groupes de compétences » C ?est une remise en cause de notre liberté pédagogique mais aussi la porte ouverte à une forme d ?évaluation pédagogique des enseignants par le chef d ?établissement.
 Désormais, les membres du conseil pédagogique sont désignés directement par le chef d ?établissement, sans aucune référence à des suggestions émanant des équipes elles-mêmes. Le conseil pédagogique devient la garde prétorienne pédagogique du chef d ?établissement, avec tout ce que cela va supposer en termes de démocratie, sans parler d ?une situation qui va dresser les collègues les uns contre les autres et de l ?instauration d ?une hiérarchie intermédiaire.
 Désormais, le CA ne se prononce plus que sur des suggestions émanant du chef d ?établissement et non plus des équipes, que ce soit sur la structure de l ?établissement, sur la DHG ou sur l ?autonomie pédagogique. Cela vise à empêcher le CA d ?amender des propositions faites et limite son rôle à voter des propositions favorables ou défavorables.
 Dans le cas où le CA rejette la seconde proposition relative à l ?emploi de la dotation qui lui est soumise, le chef d ?établissement « en arrête l ?emploi ». Bref, qu ?on soit d ?accord ou pas, c ?est le chef qui décide, ce qui en dit long sur la conception de la citoyenneté défendue à l ?éducation nationale ! Un bel exemple de démocratie pour nous et pour nos élèves !

Ce projet est totalement inacceptable car c ?est bien du renforcement de l ?autonomie du chef d ?établissement qu ?il s ?agit, avec le risque majeur de faire du conseil pédagogique une hiérarchie pédagogique intermédiaire interne à l ?établissement tout en limitant les prérogatives des élus du personnel. Alors que les pressions locales s ?exercent déjà de manière très forte sur les personnels de collège, celle-ci sera encore considérablement renforcée.

IL FAUT R ?AGIR SANS ATTENDRE CAR CE PROJET SERA PRESENTE AU CSE (CONSEIL SUPERIEUR DE L ?EDUCATION) DU 10 DECEMBRE. LE SNES INVITE LES COLLEGUES A SE MOBILISER MASSIVEMENT POUR EMPECHER CETTE REGRESSION QUI AURAIT DES CONSEQUENCES MAJEURES SUR NOS METIERS, NOS ?LEVES ET NOS ETABLISSEMENTS.

Vous trouverez ici le projet de décret sur les EPLE avec un comparatif par rapport à la version précédente.