En février dans le cadre de la pénurie, dans le calcul des DHG des lycées la dotation correspondant à la gestion informatique était lourdement diminuée (- 90 h). Les personnels concernés ont alors organisé une assemblée générale qui a décidé de

– mener une action signature d’une pétition qui conteste la faiblesse de la dotation et menace de démissionner de cette fonction et de reprendre un temps plein devant élèves,

– demander une audience au rectorat.

Suite à notre intervention au CTPA le rectorat a décidé de redonner aux lycées la même dotation que l’an dernier. Ainsi le rectorat a pensé que le problème était réglé.

Mais cette dotation était largement sous évaluée et ne prenait pas en compte ni l’augmentation des parcs informatique ni le développement de séquences de cours devant ordinateurs tel que l’imposent les programmes de pratiquement toutes les disciplines.

Une délégation intersyndicale a finalement été reçue par le recteur, le secrétaire général, la directrice de cabinet et le chef de la division de l’organisation scolaire vendredi 20 mai.

Tout d’abord le recteur n’avait pas réellement compris l’objet de cette audience (il croyait s’adresser à des personnels de la division informatique du rectorat).

Ensuite le discours qui a été tenu par l’administration montre, certes, sa volonté d’harmoniser cette dotation dans les 3 départements pour les collèges, mais globalement le budget actuel de l’académie ne permettra pas d’abonder les dotations pour ces enseignants.

L’administration n’avait pas du tout mesuré l’ampleur du travail fourni. Si on peut espérer une évolution elle ne se concrétisera certainement pas en moyens.

Que se passerait-il dans les établissements si tous ces enseignants reprenaient la totalité de leur service devant élève ?

– Les chefs d’établissements ont pris l’habitude de faire appel à ces enseignants lorsque leur réseau administratif ou tout simplement leur ordinateur tombent en panne. Sans eux les réparations seront-elles aussi rapide ?

– Les enseignants qui organisent des séquences de cours devant ordinateurs auraient-ils la certitude du bon fonctionnement technique de l’informatique ne risqueraient-ils pas de perdre une heure de cours ?

– Les enseignants qui s’initient aux TICE ne bénéficieront plus d’aucun accompagnement, (aide pour la construction d’une séquence, aide à la gestion du groupe d’élèves devant ordinateur)

– Qui installera les nouveaux logiciels tout en veillant à leur compatibilité avec le système d’exploitation des postes ?

– Qui installera les postes livrés par la région ou les conseils généraux ?

Le ministre insiste sur le développement de l’utilisation des TICE, dans les programmes de la plupart des disciplines, ainsi il est demandé d’organiser des séquences de cours devant ordinateurs. L’outil informatique n’a rien à voir avec le tableau et la craie, il est nécessaire d’assurer à tout moment le bon fonctionnement des machines et des réseaux.